作文指导 2021-06-11 00:03:19
学生：王老师，最近我对景物描写特别着迷，我在摘抄本上抄下了很多精彩的景物描写段落。我发现，要写好景物，还要注意写出景物的色彩呢!
王老师：你能举个例子吗?
学生：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
王老师：这是萧红的《火烧云》中的描写。这是多么让人陶醉的火烧云啊!
学生：我们小学生可写不出来!
王老师：怎么写不出来!下面这段描写就出自小学生之手：花坛里很多花都凋谢了，只有菊花迎着阵阵秋风怒放着：争芳斗艳、生机盎然。那“叶下大红”，乍一看好像没开花，但你掀开叶子一看，每片叶子下面都有一朵火红火红的花，连花蕊都是鲜红的;“绿牡丹”的花是嫩绿的，和叶子浑然一体，很难分清;“白孔雀”呢?雪白雪白的，真像一只正在开屏的白孔雀。还有许多不知名的菊花，五彩斑斓，像朵朵彩云飘落在花坛上。
学生：哇，的确是的，“火红”“鲜红”“嫩绿”“雪白”，多美的色彩呀，真让人如痴如醉。
王老师：同学们在描写景物时，要像个小画家，拿出你的调色盘，不要吝啬你的颜料，你笔下的景物一定也会美不胜收的。
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