初中作文频道小编[一朵无名花 ╮]今天给大家整理了《初三读后感:《亲爱的小驴》读有感》的优秀作文，这篇初三读后感:《亲爱的小驴》读有感共有1500字，是一篇很优秀的原创作文，这篇初三读后感:《亲爱的小驴》读有感很值得大家参考和学习。

《亲爱的小驴》主要讲述小男孩与邻居家小驴(小男孩为她取名“小芳”)一起玩耍,共同生活,陪伴到分别的历程。

小男孩邻居家养了一头拉车的小驴，他们俩一起玩耍，共同成长。小男孩十分熟悉小芳的喜好，她喜欢吃地瓜、玉米和红苹果等等，感情很深。有一天邻居家要带着小驴搬到外地去生活，小男孩和小芳都很不舍，在妈妈的帮助下小芳留了下来由小男孩照料，等小芳长大到小男孩肩膀高的时候再到外地邻居家。小男孩与小芳都很开心，小男孩为小芳搭了新家，给她好吃的，讲故事给她听，而且说到有趣的事时，小芳会好奇的看着小男孩。在与小芳共同生活的日子里，小男孩几乎和小芳形影不离，小男孩带着小芳到自家果园里，还带着小芳到海滩看海，特别是看到大海，小芳很兴奋，很长时间一动不动的站着，眼都不眨一下。直到天黑他们才回家，晚上小男孩都在给小芳讲述海边的故事，这些故事都是妈妈说给小男孩听的。

日子一天天过去。有一天早晨，小男孩端来小芳最喜欢吃的东西，当他给小芳梳理毛发时，突然发现她和自己的肩膀一样高了，此时他想起了邻居家搬走时跟他说的话“等小芳长到她肩膀高的时候就来牵走她”，小男孩咬住了嘴唇，眼里带着泪珠紧紧的抱住了小芳……

邻居家养的小驴是为了拉车谋生计的，当小驴长到一定高度的时候就要去干活，这也是“驴”的宿命。纵使小男孩与小芳感情深厚，百般不舍，也不得不面对现实。

如果，小驴会说话，面对分别她心里在想什么呢?我猜，她也许在想，下辈子绝对不托生为牲畜，这样她就可以自由主宰自己的一生。

在我看来，世间万象，众态百生，命运各异。驴的一生，其实是好多人形象的一生。驴的褒贬，就是人性的裹贬。世间的公平和不公，其实都是和命运竞争，把人和驴对比，都是人赋予其含义的。驴性，其实就是人性。日常形容执着的有脾气人是驴性不改，但如今社会变化多端，在追求生活面前，委屈求全者有之，趋炎附势者不在少数，过去有些驴脾气的人，好像驴性渐渐改，有的变成狐狸的媚性，多数则成了羊的绵性，猪的惰性……少数者则变成虎狼之性，被人披着羊皮的外衣，专干吃驴不吐骨头之事。

不过社会的发展，驴的生存命运，也许剩下的只有餐桌上的功能了。自古有“天上龙肉，地上驴肉”一说，说明驴肉的美味。北方人爱吃驴肉，尤其河北和山东人爱吃，以“功夫驴肉”“驴肉火烧”“驴肉饺子”“驴打滚”等最出名，全国各地到处有关于驴肉的小吃店。驴的所有已成为一种文化，驴的前景也只是多在餐桌上的让人解馋的美味而已。

而作为少年的我们，又何尝没有自己的使命担当呢?

责任，是自己对自己的要求，是他人寄予的希望，社会托付的使命，它是孟子的“以天下为己任”，是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是周恩来总理的“为中华崛起而读书”。

无论做人做事，还是做学问，大到国家社稷、天下苍生，小至家庭和个人，甚至一言一行，都要有强烈的责任意识，要为国家、为社会做贡献，要明确自己肩负的使命并能为之努力奋斗，要努力做一个有使命感的小学生!

学生以学为本，而学习怎样做人、做怎样的人则是根本所在。作为一个学生，要遵守校规校纪，尊敬老师，学有所长;作为子女，要懂得孝敬父母……人的身份有很多种，无论以何种身份出现，都要尽好身份责任。虽然身份不同，但做人的道理不变，要做一个正直的人、诚实的人、对社会有益的人，做一个有使命担当的中国人。

我们是党的少年先锋队，从小学先锋，长大做先锋，是党和国家的希望。我感到无比自豪，我明白肩负重任，我知道道路坎坷，而我更加相信前途似锦，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新征程上奋勇前进。